迈克尔·奥沙利文：教育反映的是其所在的文化环境

发布时间：2025-04-23　点此：1047次

人民网伦敦12月28日电 (李玥、余颖)作为国际教育的前锋人物，迈克尔·奥沙利文一向走在教育事业的最前哨。在曩昔四十年里，他曾服务于英国和我国的不同教育范畴，阅历了不一起期的教育局势。

奥沙利文先后历任英国驻华大使馆文明教育参赞、剑桥大学国际信任基金会总裁、剑桥大学国际考评部(原剑桥国际考试委员会)首席执行官。在担任剑桥大学国际考评部首席执行官期间，沙利文办理着15个国家办事处，与全球30个国家教育部和考试院就剑桥A-level课程点评系统和课程变革展开深化协作。他深谙中英两国系统下的国际教育精华，对推进中英教育的沟通与开展做出了出色的奉献。

在人民网的专访中，奥沙利文经过多年来在中、英两地的教育阅历和作业阅历，与咱们共享了他对中英教育差异的见地，以及未来国际教育协作趋势的预判，也为中英两国的教育作业者和广阔重视国际教育的家长供给了相应的建议和方向。

四方邮票翻开新大门

人民网：请问您是从什么时候开端学习中文，或许说第一次触摸与我国相关的内容？

迈克尔·奥沙利文：在我的孩提年代，我常常搜集邮票。我记住其时我国的邮票上印有许多穿戴绿色和蓝色套装的人。我想，他们就代表着其时的我国，好像与我在英国或欧洲所了解的全部天差地别。所以我觉得，与咱们自己的过往阅历不尽相同的事物都是充溢魅力的。当然，于我而言，对未知范畴的探究向来都是很有价值的。我第一次来到我国是1982年，其时我在湖南省原湘潭师范专科校园(现归于湖南科技大学)担任英语老师。我上的第一堂中文课，是在我离英访华的三周前。

人民网：其时很少有外国人去我国，为什么您会挑选来我国作业呢？

迈克尔·奥沙利文：80年代初在我国的外国人很少。我国现已进入了变革开放的新年代，所以去我国开展对错常有远景的。其时我关于我国的日子充溢了猎奇，觉得能够具有学习汉语的时机十分有意义。到我国三个月之后，我开端感觉自己更能了解他们了，虽然其时还存在着巨大的文明差异，并有着不同的阅历，但本质上而言，两边都带给了对方许多的温温暖友谊。在那两年，我未离开过我国。

人民网：尔后您一向深耕教育范畴，您首要从事了哪些作业？

迈克尔·奥沙利文：1984年我从我国回英国后不久，又再次回到了那里。1985年，我加入了英国文明协会。1987年，我被派往北京，担任英国大使馆文明处的二秘，为英国文明协会作业。在80年代，我有适当长的一段时刻都日子在我国——比我在英国日子的时刻还长。到2000年，因担任英国文明协会的我国区主任一职，我和我的家人搬到了北京日子了8年。后来我继续留在了北京，担任欧洲商会的秘书长。

2008年来到剑桥今后，作为剑桥大学国际信任基金的主席，我担任为剑桥大学的国际学生供给经济支撑。尔后我任职剑桥大学国际考试的首席执行官。这两项作业都需求屡次拜访我国，由于咱们与我国的协作伙伴和校园有许多协作。四年前退休后，我一向在做教育参谋，做的许多作业仍是与我国有关，能够说我是我国的老朋友。

继续留学热的背面

人民网：参加见证了中英教育开展四十多年，能够谈谈在上个世纪80年代或90年代，国际教育的趋势或是学习热潮吗？

迈克尔·奥沙利文：在曩昔四十年的不一起期，我在英国和我国的不同教育范畴都作业过，在每个阶段，我所做的都是其时教育协作范畴中最受欢迎、最充分的一块。20世纪80年代初，我开端从事英语教育，其时全我国好像掀起了学英语的热潮。热心如此之高，以至于在街上，乃至是在村庄，都会有陌生人走到我面前，想要与我沟通操练英语口语，那是学习英语的大好光景。

80年代末，我积极参加协助许多我国年轻人和有阅历的我国学者，去到英国的大学学习，这是其时的一个大趋势。他们大多数都是来英国的大学攻读博士学位或作为拜访学者来英的。他们中的许多人后来在我国获得了出色的成果。

人民网：现在英国国际留学生中，人数最多的来自我国。您是怎样看待这一现象的？您以为我国学生为什么对去海外留学感爱好？

迈克尔·奥沙利文：我觉得我国人总体上仍是对外界充溢了猎奇的，对西方国家和英国也很有爱好。相比之下，我以为在英国和其他西方国家，真正对我国感爱好的人的确存在，但只在少数人身上能够看到。我以为许多人对我国并没有那么猎奇；这不是一种负面的现象，但便是说他们不会花许多时刻对我国做更多的了解。

在我国，对外部国际抱有猎奇心思是人们的一个遍及特征，我常常会被问到英国和西方国家的真实情况，这一向让我觉得很有意思。许多人关于英语学习的爱好，以及由于某些原因到西方接受教育，都是遭到一种心里巴望的唆使，这种巴望来自于他们想要了解在自己国家无法亲自体验到的东西。我以为这是我国文明在很长一段时刻里的一个特征，实际上这与许多不了解我国的外国人所想的彻底相反。

有些外国人会以为，我国是一个相对自我关闭的社会，他们会引证我国历史上的例子来证明这一点。但我以为，这仅仅故意去寻觅依据来证明一个我实际上并不认同的观念。就我个人在我国的阅历和对我国历史的许多阅览来看，我国人一向都抱有巨大的猎奇心，想向外界学习，研讨国际上的其他地方，并慎重地加以点评。

中英教育应互学互鉴

人民网：您以为我国与英国在教育上的首要差异是什么？

迈克尔·奥沙利文：在我国，人们通常会尽最大尽力在教育上获得成功，所以简直每个家庭都十分重视孩子在教育上的成功。这种方法有好的一面，但一起也面临着应战。我国的孩子有时候在面临考试成绩时，会有很大的压力。但家庭在教育上给予孩子的巨大支撑，的确给他们树立了一个好的典范，也的确促进他们成功，并改进了他们的日子。在英国，咱们总体上对孩子的教育放得比较松一些。咱们更乐意说，不是每个孩子都合适去牛津或许剑桥。我有时候以为，爸爸妈妈更应该去区分不同孩子之间的差异，并意识到不是每个人都合适走相同的路。

人民网：中、英两国的教育作业者又能够从各自的教育系统中学习到什么？

迈克尔·奥沙利文：我以为，我国教育作业者能够从英国教育中学习到的最重要的东西之一，便是让孩子们在不同的教育年龄阶段有更多挑选学习科目的时机，然后提高孩子们的学习动力，添加他们从学习中获得的高兴，也有助于培养出不同范畴的专家。“挑选”是英国教育中值得研讨的一个有力方面。

当英国的教育作业者面临我国的教育时，应该细心研讨为每个孩子设定高预期的价值地点。高预期并不总是能完成，但假如希望高，往往会带来更大的尽力、更大的自傲和更大的志趣。有时候在英国咱们应该好好反思一下我国是怎样做的。

人民网：许多我国学者、教育办理者和投资人都在讨论，怎样经过开展高质量教育来增进我国科学研讨的原创性。您觉得我国存在创造力缺乏的问题吗？

迈克尔·奥沙利文：我并不以为我国的创造力严重缺乏。我觉得这可能是一种过期的观念。假如你环顾我国，看看许多我国公司的生机和获得的成功，以及一些非商业性的活动，你会才智到许多创造力。所以在商业范畴，你会看到我国的公司在许多技术上都处于领先地位，在我看来，假如他们没有创造力，他们的职工没有创造力，这是不可能的。假如你去看曩昔40年的我国电影，我国的视觉艺术，你会发现我国具有巨大创造力的依据。那么，为什么日子在我国的人和其他国家的人，有时候谈判创造力缺乏的问题呢？

人民网：您觉得教育界的互相学习协作怎样在国际关系中发挥重要作用，然后促进社会调和开展？

迈克尔·奥沙利文：每个国家的教育制度都不相同，我以为任何一个国家的教育制度都不合适移植到另一个国家，由于教育反映的是其所在的文明环境。所以我以为，咱们永久不应该把他国的教育系统作为学习的典范。

但是，我以为研讨其他国家的教育系统，并进行细心点评，有助于咱们更好地了解自己的教育系统，发现其间的机会，找到缺点并加以解决。也便是能够让你愈加批评性地认识到自己的教育，以及怎样改进。

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